Portanto, a educação especial deve ocorrer em todas as instituições escolares que ofereçam os níveis, as etapas e as modalidades de educação escolar previstos na LDB de modo a favorecer o pleno desenvolvimento das potencialidades sensoriais, afetivas e intelectuais do aluno. a necessidade de se atender a todos os alunos em suas particularidades, como uma forma de garantir a sua permanência na rede escolar.

Desse modo, é no entrelaçamento entre a educação geral, a educação especial e a proposta de educação para todos, em suas dimensões relacionadas às políticas públicas, à formação de professores e às práticas pedagógicas, que se inicia a discussão em torno dos desafios, das possibilidades e das ações para que o processo de inclusão educacional da pessoa com necessidades educacionais especiais seja implementado.