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1. Inicialmente você fará uma
revisão sobre a definição que Bernie Dodge deu para a WebQuest em seu artigo
datado de 1995. Para facilitar seu trabalho, foi feita uma tradução/adaptação
do artigo que em português tem o título de Algumas idéias sobre
WebQuests.
[Tempo previsto = 10 minutos]
2. Para a atividade, os alunos serão
organizados em grupo de 4, embora devam inicialmente trabalhar dois a dois nos
computadores.
3. Para analisar cada uma dos
WebQuests e responder às questões acima, cada grupo desempenhará um dos papéis colocados na tabela logo abaixo.
Discuta com seus colegas o papel que o grupo deseja que seus componentes
desempenhem.
[Tempo previsto = 5 minutos]
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O
Perito em Eficiência
Você
considera o tempo um negócio importante. Você acredita que hoje se perde
tempo demais nas salas de aula com atividades sem foco e com os estudantes
não sabendo o que devem estar fazendo em um dado momento. Para você, uma boa
WebQuest é aquela que permite mais aprendizagem no menor prazo de tempo. Se a
WebQuest for uma atividade pequena, sem muitas ambições, que ensina bem uma
coisa pequena bem, então você gosta dele. Se ela for uma atividade de longo
prazo, deve ensejar uma compreensão mais aprofundada do tópico que cobre, na
sua visão.
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O
agregador
Para
você, as melhores atividades de saber são aqueles em que estudantes aprendem
a trabalhar em conjunto. WebQuests que forçam a colaboração e criam a
necessidade de discussão e da busca de consenso são os melhores em sua
visão.
Se uma WebQuest pode ser feita por um estudante trabalhando sozinho isso não
te dá o mínimo entusiasmo
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O
Altitudinista
O
pensamento de nível mais elevado é tudo para você. Você acredita que nas
escolas de hoje existe muita ênfase na memorização de fatos; os alunos perdem
tempo decorando informações trazidas pelo professor ou obtidas em livro
que depois são cobradas em provas e testes. Você acredita que a única
justificativa para trazer a tecnologia para as escolas é se ela criar
possibilidades para que os alunos analisem informações, vislumbrem uma
multiplicidade de perspectivas e tomem posição sobre os méritos ou vantagens
de algo. Você valoriza também sites que permitem alguma expressão
criativa por parte do estudante.
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O
tecnófilo
Você
adora essa tal de Internet. Para você a mehora WebQuest é aquela que faz o
melhor uso da tecnologia da Web.
Se uma WebQuest tem cores atrativas. imagens em movimento e um monte de
links para sites interessantes você adora.
Se a WebQuest faz um uso mínimo da Web, você prefere usar uma planilha ou
outra coisa..
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- Imprima a planilha
para análise e avaliação das WebQuests. Cada membro do grupo deverá
receber uma cópia desta planilha.
- Você examinará cada uma das
quatro WebQuests da lista de Fontes e
usará a planilha para anotar sua opinião sobre cada WebQuest tendo como
perspectiva o papel que foi atribuído ao grupo.
Na planilha que recebeu você fará as anotações sobre cada WebQuest e
depois dará a cada um deles uma nota entre 0 (péssimo) a 5 (ótimo).
Você precisa examinar cada site rapidamente; não gaste mais
do que 10 minutos com cada um deles.
Nesse trabalho, já que os alunos trabalharão dois a dois nos computadores,
a colaboração é essencial pois as pessoas poderão precisar de tempos
diferentes para observarem os WebQuests indicados. Dessa forma, cada
membro da dupla deverá ser tolerante com o outro, desde que seja observado
o tempo limite para a etapa.
[Tempo previsto = 60 minutos]
- Depois que os componentes do
grupo tiverem visto todos os sites, será o momento de reunir
as respostas. Uma forma de fazer isso é reunir o grupo e cada um dos seus
elementos indicar o melhor e o pior em sua perspectiva. Nesse momento é
importante que o grupo deixe bem claro o que significa ser melhor e ser
pior. Preste bem atenção a cada uma das outras avaliações, mesmo que a
primeira vista você discorde delas. Para esse trabalho, se assim
julgar melhor, o grupo poderá sair do laboratório de informática.
[Tempo previsto = 15 minutos]
- Possivelmente não haverá um
consenso no grupo, de tal forma que a próxima etapa é discutir de forma
que o grupo possa chegar ao consenso sobre qual WebQuest é a melhor e qual
é a pior.
[Tempo previsto = 10 minutos]
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